Синхронное плавание

Синхронное плавание — один из самых красивых и зрелищных видов спорта. Классификация спортивных упражнений относит синхронное плавание к технически сложным видам спорта, связанным с искусством движений, где предметом оценки является техника выполнения обязательных фигур и произвольных программ.
Как водный вид спорта, синхронное плавание имеет большое прикладное и оздоровительное значение. Умение отлично плавать, нырять, задерживать дыхание, ориентироваться в водном пространстве, «приняв необычное положение тела» — вниз головой, требует хорошей координации движений, развивает вестибулярный аппарат, лёгкие и сердечно-сосудистую систему.

Тренировки спортсменок синхронного плавания включают занятия на воде и на суше. Ввиду разносторонней подготовки — плавательной, гимнастической, хореографической, акробатической и физической, синхронное плавание является одним из видов, способствующих гармоничному развитию спортсменок. Важными качествами для спортсменок, занимающихся синхронным плаванием, является эмоциональность, выразительность, музыкальность и артистизм, позволяющий создать образ в произвольной программе.

В ДЮСШ №19 Отделение синхронного плавания образовано в 1992 году

Занятия проходят во Дворце водного спорта СОК «Калининец», Краснофлотцев, 48 А


В рамках муниципального задания на бюджетной основе обучается 172 человека
Возраст обучающихся 7-17 лет

ТРЕНЕРЫ- ПРЕПОДАВАТЕЛИ

ДОСТИЖЕНИЯ

СПОРТИВНАЯ СЛАВА

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС

РАСПИСАНИЕ

синхронное плавание. фотогалерея

оригинал фото

• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
•